Colegio Rayen Mahuida

Escuela

Rellenado 60%

Comentarios 6

  • S
    Su Bernal O.
    Muy buen colegio, siempre trabajando para mejorar. Los niños van felices.
  • G
    Gerardo Sánchez
    Excelente colegio, nunca había estado en uno en que se preocuparan tanto por los niños. Estamos muy contentos.
  • L
    Luis Alfonso Fuentes Guerrero
    muy buen colegio
  • I
    Ignacio Latorre
    El colegio tiene muy pocas actividades extraprogramaticas y la verdad es que no es un gran aporte en terminos programaticos ni valoricos, no lo recomiendo, de hecho nos vamos.
  • A
    Alan Sanhueza
    Malisimo, pesima educacion y pesima infraestructura, no recomendable
  • F
    faer rela
    Exelente colegio con profesores atentos y buenos, muy buena convivencia y ambiente 100% recomdable

Información


colegiorayenmahuida.cl
Sta Inés, Chicureo, Colina, Región Metropolitana, Chile
3.8
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Ubicación

Descripción


Colegio Rayen Mahuida, en sus ciclos Sala Nido, Jardín Infantil y  Pre Escolar,  invita a todas las familias que quieran algo único y diferente, a ser partícipes activamente de un proyecto educativo distinto, con un sello marcado de 19 años de experiencia y  trayectoria  con filosofía Montessori comprobada, ofreciendo amplios espacios, cursos pequeños y áreas verdes.

“Como colegio, y ciclo, seguimos desarrollando habilidades cognitivas y metacognitivas en nuestros alumnos y alumnas, poniendo énfasis en el desarrollo de destrezas de pensamiento más complejas. En este ciclo que comprende de 3° a 6° básico, el proyecto curricular es quien nos  entregará las herramientas y competencias necesarias para focalizamos en trabajar desde la experiencia concreta a partir de los materiales hasta la abstracción, gracias a las dos modalidades existentes de 3° y 4° básico, un salón único, donde se trabajan las áreas de lenguaje, matemática, ciencia e historia, con el acompañamiento de dos profesoras básicas, hasta los salones temáticos en 5° y 6°, lugar en que nuestros alumnos son recibidos por un profesor especialista en cada una de las asignaturas, potenciando la etapa más figurativa y abstracta del pensamiento, características propias de estas edades.”